Каторин Юрий Федорович, родился 13 апреля 1948 года в г. Москва в семье потомственного офицера-фронтовика.
Окончил радиотехнический факультет Ленинградской военной инженерной Краснознаменной академии им. А.Ф. Можайского. Служил в Космических войсках, где прошел путь от курсанта до полковника – профессора Военно-космической академии им. А.Ф. Можайского.
Женат, имеет 2 детей.
Признанный специалист в области радиоэлектронной борьбы и технических средств защиты информации. Автор 120 научных трудов и 18 изобретений. Его книга «Большая энциклопедия промышленного шпионажа», вышедшая в 2000 году, стала первым в России общедоступным капитальным трудом по этой ранее закрытой тематике.
Член диссертационного Совета ГУМРФ им. адмирала С.О. Макарова по специальности «Информационная безопасность». Академик Международной академии информатизации. Серьезно занимается историей военной техники. Доктор военных наук по специальности «Военная история». Член диссертационного Совета Морского Корпуса Петра Великого по данной специальности. Членкор Академии военных наук. Автор 42 научно-популярных книг и 150 статей по этой тематике.
В 2001 году на Международной ярмарке «Петербургский книжный салон» его книга «Детская военно-морская энциклопедия» признана лучшей книгой в номинации «Детская литература» и удостоена Диплома и памятной статуэтки победителя конкурса. Труды Юрия Федоровича пользуются большой популярностью у массового читателя. Его книги выпущены солидными тиражами многими ведущими издательствами России. Некоторые из них неоднократно переиздавались. Например, книга «Уникальная и парадоксальная военная техника» выдержала 6 переизданий. Вместе с тем ряд специалистов, признавая занимательность и хороший слог работ, критикуют их за вторичность и поверхностный подход к освещению спорных вопросов. Однако книги Ю. Каторина не являются научными изданиями для узкого круга знатоков, а призваны популярно рассказать об истории развития некоторых образцов военной техники, открыть широкому кругу читателей много интересного о прошлом, систематизировать их знания, что, несомненно, позволит лучше разобраться в настоящем и определить взгляд на будущее.
