КулЛиб - Классная библиотека! Скачать книги бесплатно 

Буницкий Евгений [Николай Михайлович Сухомозский] (fb2) читать онлайн


 [Настройки текста]  [Cбросить фильтры]

БУНИЦЬКИЙ Євген Леонідович


ЕКСПРЕС-ЖИТТЄПИС, найважливіші ціхи біографії

Національний статус, що склався у світі: російський.

Математик.

З родини військовослужбовця.

Народився 16 червня 1874 р. в м. Сімферополі Таврійської губернії Російської імперії (нині – Автономна Республіка Крим України).

Помер 7 серпня 1952 р. в м. Празі (Чехословаччина). Похований на одному з місцевих цвинтарів.

Закінчив одеський Рішельєвський ліцей (1892), фізико-математичний факультет Новоросійського університету (1892-1896), стажувався в Геттінгені (1906-1907).

Працював викладачем в низці середніх учбових закладів, Новоросійському університеті (1904-1906), дослідником в гетінгенській лабораторії Д. Гільберта (1906-1907), викладачем Новоросійського університету (1907-1922), празького Руського вільного університету (1923-1931), Карлова університету (1931-1940; 1945-1952).

Член Новоросійського товариства природознавців (1899).

Член кураторія Товариства Руського народного університету в Празі (1925).

Друкувався в журналах «Вісник дослідної фізики та елементарної математики», «Чехословацький математичний журнал», «Навчальні нотатки учбової колегії в Празі», збірниках «Вчені нотатки», «Наукові праці».

Як вчений дебютував дослідженням «Деякі додатки математичної логіки до арифметики» (1896).

Потім настала черга наступних доробків: «До теорії функції Гріна для звичайних лінійних диференційних порівнянь» (1913), «До питання пор розв’язання звичайних лінійних диференційних порівнянь за наведених межових умов» (1916), «Теоретична арифметика» (1926), «Про наукове та філософське значення геометрії Лобачевського» (1928).

Наш земляк також займався теорією чисел, методами наближених обчислень, включаючи проблему інтерполяції, геометрією, неперервними дробами.

За життя Б. опублікував близько 50 фундаментальних робіт.

Більшовицької революції не сприйняв, емігрувавши до Чехословаччини (1922).

Серед друзів та близьких знайомих Б. – А. Чехов, Д. Гілберт, П. Котляревський, В. Каган, М. Лосський, П. Миловидов, П. Савицький, О. Григор’єв та ін.


***

ПІЗНАННЯ ІСТИНИ, з професійного кредо Є. Буницького

Розвиток математики виправдовується красою результатів і потребою пізнання істини.


ЧИТАЛИСЯ ДОПОВІДІ, з архіву Російської академії наук

До Ради викладачів входили: М. Андрєєв, З. Бажант, О. Бем, Є. Буницький , М. Бистрів, О. Качанов, О. Григор’єв, Ф. Досужков, І. Лапшин, М. Лосський, Є. Ляцький, Є. Максимович, Є. Мельников, П. Миловидов, Б. Одинцов, П. Остроухов, І. Панас, С. Пушкарьов, П. Савицький, А. Фан-дер-Фліт, О. Флоровський, К. Чхеїдзе, М. Шахматов, М. Яструбова-Рагозіна.

…Було прочитано 10 доповідей, в основному – теми, які повторюються в товариствах, гуртках і на семінарах. Виступали О. Фатєєв, Є. Буницький, Д. Іванцов, І. Жуковський, В. Ільїн, І. Лапшин, Б. Вишеславцев.

У 1942 р. вийшов останній (11-й) том «Нотаток», проте об’єднання продовжувало (хоча і з великими труднощами) видавати наукові праці своїх членів.


ВСІ НЕЗАДОВОЛЕНІ І ЧОГОСЬ ЧЕКАЮТЬ, з «Щоденника» П. Котляревського

1904 р., 24 травня, пон.

Був на іспиті комерції в Торговій школі, після іспиту снідали: Ціммерман, Буницький, Жуган і я.

Багато говорили про …російські негаразди. Усі незадоволені і всі чогось чекають.


САМОСТІЙНА ДИСЦИПЛІНА, з статті Я. Дубового «Не пасли задніх»

Символічна логіка почала створюватися лише у середині XIX ст. Її розвиток пов’язаний з діяльністю Л. Буля, А. М. Де-Моргана, Ч. Пірса, Г. Фреге й інших відомих учених. Значний внесок у її розвиток внесли російські учені П. С. Порецький, Є. Л. Буницький.

Таким чином, до початку поточного сторіччя (XX – авт.) символічна логіка оформилася як відносно самостійна дисципліна в рамках логічної науки.


АЛГЕБРА ЛОГІКИ, зі спогадів Е. Кольмана

В останні десятиріччя XIX століття казанський астроном П. С. Порецький успішно займався алгеброю логіки, яку також розробляли в Одесі І. В. Спішинський, Є. Л. Буницький, Л. О. Шатуновський.


СИЛОГІЗМ ЗАХОДУ ДЛЯ РОСІЇ ЧУЖИЙ, з монографії І. Грифцової і Г. Соріної «Гуманітарне обґрунтування логіки: проблеми і підходи»

Справа в тому – і тут якраз постає питання про статус і характер логіки в Російській імперії, – що особливістю цієї науки розвитку, на наш погляд, є її виключно теоретичний характер, відсутність впливу на практичну сторону життя суспільства. Дуже багато в Росії існувало «аргументів проти» логіки взагалі, пов’язаних з низкою особливостей російської культури, зокрема, релігійною.

Ще в XIX столітті відомий російський філософ Петро Чаадаєв в своєму першому «Філософічному листі» пише, що «всім нам не вистачає якоїсь стійкості, якоїсь послідовності в думці, якоїсь логіки. Силогізм Заходу нам чужий». Навіть те, що розвивається як чисто теоретична дисципліна, не впливає на життя суспільства. Логіка (або, як її називали, розумова філософія) періодично оголошувалася офіційними особами російської системи освіти шкідливою і непотрібною. Так, в одному з доносів на підручник логіки Івана Давидова в Міністерство духовних справ і освіти представник міністерства Магницький благає Його Ясновельможність міністра «уразити це страшне чудовисько, яке спокійно підриває у нас вівтарі і трон».

Парадоксально, проте століттям раніше у «Дитячій логіці» саме вивчення логіки називалося одним із засобів, які перешкоджають спокушанню юнацтва з шляху істини й чесноти. Але то було століття Освіти!

В кінці XIX – першій половині XX століття відбувся зліт логіки в Росії, пов’язаний з іменами П. С. Порецького, Є. Л. Буницького, С. О. Шатуновського і, особливо, М. О. Васильєва, проте пов’язаний він був з розвитком ідей символічної (математичної) логіки, в першу чергу, алгебри логіки…


СПРАВУ УКРАЇНЦЯ БУНИЦЬКОГО ПРОДОВЖИВ УКРАЇНЕЦЬ СУХОМЛИНСЬКИЙ, з посібника «Логіка як наука про закони і форми правильного мислення»

Російські логіки, такі, як П. С. Порецький, Є. Л. Буницький й ін., внесли істотний внесок в розвиток логіки на рівні світових концепцій.

Трактат з логіки вперше з’явився в Київській Русі в Х ст. Це був переклад філософського розділу з «Діалектики» візантійського письменника Івана Дамаскіна.

Перший системний навчальний посібник, котрий включав арістотелівську логіку і окремі ідеї Гоббса, був підготовлений в другій половині XVII ст. Тоді ж в Російській імперії почали розповсюджуватися окремі ідеї математичної логіки.

У XVIII ст. з’являються оригінальні логічні роботи.

Філософ-матеріаліст Олександр Миколайович Радищев одним з перших в світовій літературі поставив проблему необхідності логічного аналізу відносин, якого немає ні в логіці Арістотеля, ні в логіці середньовічних схоластів. Він вважав, що думки представляють порівняння двох понять або в думках виражено пізнання відносин, які існують між речами. О. М. Радищев дав наступну класифікацію висновків:

1) «міркування» (тобто силогізм);

2) «рівняння» (рівні і однакові речі перебувають в рівному або однаковому союзі або відношенні);

3) «висновки за схожістю».

…Педагог В. Сухомлинський (теж українець – авт.) значну роль в процесі навчання, в ході розвитку логічного мислення школярів відводив умінню вчителя ставити перед учнями запитання і добиватися правильних відповідей на них, таких відповідей, які сприяли б інтелектуальному розвитку учня, пробуджували б його власну думку.

Для маленьких дітей в школі Сухомлинського вивішували картинки, котрі допомагали осмислити навколишню дійсність.

Наприклад, картинки під загальним заголовком «Чому це так відбувається?». Гілочка верби, встромлена у вологий ґрунт, дає паростки, перетворюється на дерево, а гілочка дуба засихає. Чому?

Друга серія картинок – «Навіщо так роблять?». Наприклад, навіщо взимку в товстому льоду ставка довбуть ополонку? У сильну спеку ґрунт навколо овочевих рослин посипають дрібним перегноєм. Навіщо?

Картинки третьої серії – «Що тут неправильно зображено?». На картинці умисне допущені помилки, наприклад: під густою тінню дуба зріють червоні помідори; тінь від тополі падає в той же бік, з якого світить сонце; вулики з бджолами встановлені на ділянці поля, засіяного пшеницею.

На одній з картинок четвертої серії– «Де це відбувається?» – зображено літак, який сідає на невеликий майданчик, оточений крижаними торосами.

На стенді «Для чого так роблять?» під картинками напис: «Для чого кам’яне вугілля перед спалюванням змочують водою?»; «Для чого на зиму металеві частини машин змащують маслянистими речовинами?».

Серія картинок – «Як дізнатися?». Чи буде навесні квітнути яблуня – як дізнатися про це взимку?

І так далі. Мислення учня направлене на пошуки відповідей на запитання.

Така ось логіка подій…


ЖИВ НА МАЛЕНЬКУ ПЕНСІЮ, з статті В. Шелохаєва «Буницький Євген Леонідович»

Діапазон наукових інтересів Б. був вельми широкий: теорія чисел, теорія інтегральних рівнянь, методи наближених обчислень, геометрія, диференціальні обчислення, теорія функцій комплексного змінного, варіаційне обчислення, теорія вірогідності, безперервні дроби й інші розділи математичного аналізу.

Викладання елементарної математики спонукало його присвятити низку повідомлень проблемам шкільного навчання, причому висловлені пропозиції не втратили інтересу і в наші дні.

У 1922 р. Б. виїхав до Праги, де за підтримки чехословацького уряду російські учені-емігранти могли продовжувати свою роботу. Взяв участь в організації й роботі Російського вільного університету.

У 1928 при університеті було створено Російське науково-дослідне об’єднання, в університеті стала переважати наукова діяльність, видавалися збірки «Наукових праць», в яких друкувався і Б.

Під час 2-ої світової війни вищі школи Чехословаччини були закриті, і Б. жив на маленьку викладацьку пенсію. В цей час він займався питаннями страхового обчислення.

…Систематично надавав своїм учням допомогу при вивченні російської математичної літератури. Це було особливо потрібно чеським математикам, багато з яких в післявоєнні роки працювали в тісному контакті з радянськими математиками, а «Чехословацький математичний журнал» став видаватися російською мовою. У Карловому університеті Б. регулярно (до 78 років) читав лекції з варіаційного обчислення, з інтегральних рівнянь і їх додатків до страхового обчислення, до математичної фізики, а також курси теорії звичайних диференціальних рівнянь і рівнянь в приватних похідних з додатками їх до математичної фізики.